منوچهر حبیبی، استاندار کرمانشاه، عصر امروز شنبه ۱۷ خردادماه در نشست شورای آموزش و پرورش استان با تأکید بر جایگاه کلیدی این شورا، اظهار کرد: شورای آموزش و پرورش یکی از اثرگذارترین شوراهای استان است و بنده اعتقاد قلبی به این شورا دارم. با انسجام و همدلی موجود می‌توانیم تحولات مثبتی در حوزه آموزش و پرورش استان رقم بزنیم.
وی افزود: آموزش و پرورش بزرگ‌ترین نهاد اجتماعی کشور است و چه از نظر کمی و چه از نظر کیفی، نهادی فراگیر و زیربنایی فرهنگی به شمار می‌رود. از این رو، لازم است همه دستگاه‌ها در تمامی حوزه‌ها نگاه ویژه و بلندمدتی به آموزش و پرورش داشته باشند، چرا که آینده مادی و معنوی کشور به عملکرد این نهاد وابسته است.
افت شدید معدل دانش‌آموزان باید آسیب‌شناسی شود
استاندار کرمانشاه با اشاره به موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: متأسفانه متوسط معدل دانش‌آموزان در برخی استان‌ها به اعداد غیرقابل باوری مانند ۸ و ۹ رسیده که این موضوع برای ما قابل هضم نیست و جای تأمل و بررسی جدی دارد.
وی عوامل مؤثر بر این افت تحصیلی را شامل شیوع کرونا، آموزش‌های غیرحضوری، تعطیلی‌های مکرر مدارس و طبقه‌بندی‌های غیرکارشناسی مدارس دانست و تأکید کرد: این روند باید به‌صورت دقیق آسیب‌شناسی شود
حذف تدریجی زنگ‌های پرورشی، آسیب‌زا است
حبیبی در ادامه گفت: زنگ‌های انشاء و ورزش که نقش بسیار مهمی در پرورش فکری و جسمی دانش‌آموزان داشتند، امروز عملاً به فراموشی سپرده شده‌اند. همچنین تغییرات مداوم در محتوای کتاب‌های درسی، والدین را از یاری رساندن به فرزندان در امر یادگیری ناتوان کرده است.
آموزش بدون معلم، بی‌معناست
وی نقش معلم را در فرآیند آموزش محوری توصیف کرد و گفت: آموزش بدون معلم معنا ندارد. اگر معلمی دارای انگیزه و علاقه باشد، بسیاری از مشکلات آموزشی قابل حل است. لذا تأمین انگیزه‌های معلمان باید در اولویت قرار گیرد.
استفاده نادرست از فضای مجازی در آموزش
سکاندار استانداری کرمانشاه با انتقاد از بهره‌برداری نادرست از فضای مجازی گفت: ما از این ابزار در مسیر آموزش استفاده صحیحی نکرده‌ایم. فضای مجازی باید در خدمت فرآیند آموزش باشد نه اینکه وقت دانش‌آموزان را بی‌هدف و بدون نتیجه صرف کند.
هدایت تحصیلی نیازمند بازنگری است
وی با اشاره به فضای قالب در هدایت تحصیلی بیان کرد: متأسفانه بسیاری تصور می‌کنند تنها راه موفقیت، ورود به رشته‌های علوم تجربی و ریاضی است، در حالی که باید به رشته‌های علوم انسانی، فنی، هنری، فنی و حرفه‌ای و هنرستان‌ها نیز توجه جدی شود.
حبیبی تأکید کرد: شناخت دقیق و ارزش‌گذاری رشته‌های متنوع می‌تواند نقش مهمی در توسعه مهارت‌های مورد نیاز جامعه و کاهش بیکاری ایفا کند.
افزایش معدل و قبولی در دانشگاه‌ها هدف شورا باشد
وی ارتقای معدل دانش‌آموزان را هدف اصلی شورای آموزش و پرورش استان برشمرد و افزود: این هدف باید محور برنامه‌ریزی‌های آموزشی قرار گیرد. برای تحقق آن، باید انگیزه معلم تقویت، مدارس بازسازی و شرایط آموزشی بهبود یابد.
مقام عالی اجرایی استان کرمانشاه تصریح کرد: یکی از شاخص‌های ارزیابی مدیران مدارس باید افزایش قبولی دانش‌آموزان در دانشگاه‌ها باشد. اگر در مدرسه‌ای دانش‌آموزان در کنکور موفق شوند، مدیر آن مدرسه باید تشویق و معرفی شود. این مسئله باید به عنوان ملاک عملکرد مدیران مدارس در نظر گرفته شود.
انتخاب مدیران مدارس بر اساس شایستگی
حبیبی خاطرنشان کرد: مدیران مدارس باید بر اساس شایستگی و توانایی‌های مدیریتی انتخاب شوند، چرا که اجرای تمام برنامه‌های آموزش و پرورش در مدرسه‌ها برعهده این افراد است.
اردوگاه دانش‌آموزی کرمانشاه باید راه‌اندازی شود
وی با اشاره به لزوم احداث اردوگاه دانش‌آموزی در استان اظهار داشت: همه دستگاه‌ها موظف هستند برای تأمین زمین و زیرساخت‌هایی نظیر آب، برق و گاز همکاری کنند.
استاندار کرمانشاه بیان کرد: با توجه به موقعیت جغرافیایی کرمانشاه، این اردوگاه می‌تواند میزبان کاروان‌های فرهنگی و راهیان نور از سراسر غرب کشور باشد.
برنامه‌ریزی فرهنگی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان
وی همچنین از دستگاه‌های فرهنگی خواست در برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان مشارکت جدی داشته باشند و گفت: باید مشخص باشد که دانش‌آموز در طول هفته برای چه فعالیت‌هایی به مدرسه مراجعه می‌کند.
حبیبی از آموزش و پرورش خواست برای این ایام برنامه‌های آموزشی و فرهنگی مشخصی داشته باشد.
ریشه‌کنی بی‌سوادی در دستور کار شورای آموزش و پرورش
وی ریشه‌کنی بی‌سوادی را یکی از برنامه‌های مهم شورا عنوان کرد و افزود: فرمانداران و بخشداران باید بر اساس آمار موجود، برای ریشه‌کنی بی‌سوادی در مناطق تحت مسئولیت خود برنامه‌ریزی کنند.
تأمین فضاهای آموزشی از محل مالیات واحدهای اقتصادی
استاندار کرمانشاه با اشاره به ظرفیت‌های قانونی برای تجهیز فضاهای آموزشی گفت: طبق بند «خ» ماده ۲۰ قانون مالیات‌ها، واحدهای بزرگ اقتصادی می‌توانند بخشی از مالیات خود را در تأمین فضاهای آموزشی هزینه کنند. بسیاری از این واحدها از این ظرفیت قانونی مطلع نیستند و لازم است مکاتبات لازم با آن‌ها انجام شود.
وی در پایان خاطرنشان کرد: در تخصیص اعتبارات عمرانی نیز باید اولویت با پروژه‌های فرهنگی و آموزشی باشد تا شاهد ارتقای کیفیت آموزش در استان باشیم.
